19. W sytuacji, gdy zachowanie ucznia uległo zdecydowanej poprawie, wychowawca ma prawo przyjąć za podstawę ustalenia rocznej oceny klasyfikacyjnej punkty za drugi semestr (po konsultacjach z pedagogiem szkolnym i zespołem klasowym). 20. Punkty, po wystawieniu ocen w I semestrze są wpisywane na kolejny semestr. 21.
W szkole ocenie podlegają nie tylko umiejętności i wiedza ucznia, ale także jego zachowanie. Za wystawienie stopnia ze sprawowania odpowiada wychowawca, który powinien wziąć pod uwagę opinie innych nauczycieli i uczniów, a także wewnątrzszkolne kryteria i zasady. Jakie oceny z zachowania w szkole może otrzymać dziecko? Na jakiej dokładnie zasadzie są wystawiane? Najważniejsze w poniższym artykule: Oceny z zachowania uczniów w szkole wystawia wychowawca, uwzględniając zasady określone w statucie szkoły oraz opinie innych nauczycieli i uczniów. Ocenie podlega bardzo wiele czynników, stosunek ucznia do obowiązków, sposób postępowania względem kolegów, szacunek do nauczycieli i pracowników szkoły, a także poziom zaangażowania w życie szkolne i pozaszkolne (np. działalność w samorządzie czy wolontariacie, udział w konkursach wiedzy czy zawodach sportowych). Zachowanie oceniane jest w następującej skali: (od najwyższej) wzorowe, bardzo dobre, dobre, poprawne, nieodpowiednie, naganne. Oceny z zachowania w szkole Większość uczniów doskonale zdaje sobie sprawę z tego, że przez cały rok szkolny pracuje nie tylko na stopnie końcowe z poszczególnych przedmiotów, ale także na ocenę z zachowania. Zarówno ocena wiedzy, jak i sprawowania znajduje się na świadectwie. Warto zatem wiedzieć dokładnie, jakie kryteria brane są pod uwagę w przy wystawianiu. Tym bardziej, że to również od oceny z zachowania zależy, czy uczeń może liczyć na promocję z wyróżnieniem i ewentualne stypendium. Zachowanie uczniów w szkole podlega ocenie przez cały rok. Za wystawienie ostatecznej oceny ze sprawowania odpowiada jednak wychowawca klasy, który ma obowiązek wziąć pod uwagę kilka czynników. Przede wszystkim uwzględnia własne obserwacje, ale także opinie pozostałych nauczycieli i innych uczniów. Musi również mieć na względzie statut szkoły, który precyzyjne określa zasady przyznawania ocen. Dokładne wytyczne dotyczące sposobu weryfikacji postępowania ucznia w szkole znaleźć można w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych. Zobacz: Wystawianie ocen 2021. Do kiedy trwa 1 semestr 2021? Część uczniów musi się śpieszyć Kryteria oceny z zachowania. Jakie są zachowania w szkole? Ocenianie zachowania uczniów w szkole odbywa się na podstawie ściśle określonych zasad ustalonych w statucie szkoły. Szkolny regulamin natomiast powinien stosować się do zapisów zawartych we wspomnianym wyżej rozporządzeniu. Przepisy mówią jasno, że oceny za zachowanie są wystawiane przez wychowawcę klasy po uwzględnieniu przez niego określonych w dokumentach i regulaminach czynników. Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ucznia ustala wychowawca klasy po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia.§ 12 ust. 1 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy Jak wynika z powyższego, ocena z zachowania ucznia jest w praktyce składową kilku elementów. Przede wszystkim opinii wszystkich nauczycieli i uczniów, którzy mają bezpośredni kontakt z dzieckie i na co dzień obserwują sposób jego postępowania. Każda z tych osób powinna przy ocenie wziąć pod uwagę zasady panujące w szkole, ale nie da się ukryć, że może na ostateczne postanowienie mogą mieć wpływ pewne subiektywne odczucia. W związku z tym uczniom oraz rodzicom zawsze przysługuje prawo do odwołania się od decyzji, jeśli uznają, że ocena jest niesprawiedliwa. Na końcową ocenę z zachowania ma wpływ bardzo wiele czynników. Przede wszystkim stosunek do obowiązków szkolnych (czyli np. stopień przygotowania do zajęć i zaangażowania w nie – czy dziecko zawsze ma przy sobie zeszyty, podręczniki, czy nie spóźnia się na zajęcia czy jest na nich uważny itp.). Często pod uwagę bierze się także sposób zachowania względem kolegów i nauczycieli (czy ktoś jest miły, kulturalny, pomocny, czy odnosi się do innych z szacunkiem). Każdy uczeń ma obowiązek również dbać o sprzęt szkolny i inne elementy wyposażenia. Powinien przychodzić do placówki ubrany w sposób schludny i porządny. Poniżej znajduje się lista dokładnych wytycznych, które należy uwzględnić przy ocenianiu zachowania ucznia. “Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia następujące podstawowe obszary: wywiązywanie się z obowiązków ucznia;postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej;dbałość o honor i tradycje szkoły;dbałość o piękno mowy ojczystej;dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób;godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią;okazywanie szacunku innym osobom.” Podwyższenie oceny może nastąpić, jeśli dany uczeń wyjątkowo angażuje się w życie szkoły, bierze udział w dodatkowych aktywnościach (np. organizuje apele, przedstawienia, dodatkowe zajęcia lub jest w członkiem pocztu sztandarowego). To samo dotyczy dzieci, które reprezentują szkołę w rozmaitych konkursach naukowych czy zawodach sportowych. Na docenienie dodatkowymi punktami ze sprawowania zasługuje także uczeń, który jest wyjątkowo pomocny dla innych, np. pomaga kolegom w nauce. Nie wszyscy zdają sobie sprawę, że ocena za zachowanie ucznia w szkole może ulec obniżeniu, jeśli ma on zbyt niską frekwencję i nie usprawiedliwia nieobecności w terminie. Podobnie w przypadku dziecka, które przeklina, obraża lub nie szanuje kolegów i pracowników szkoły. Niższa ocena z zachowania grozi również tym, którzy notorycznie się spóźniają lub nie szanują elementów wyposażenia placówki. Zobacz: Zwolnienie z WF (całoroczne lub jednorazowe): Co powinno zawierać? Kto może je wystawić? Zachowanie w szkole – stopnie Skala ocen z zachowania w każdej szkole prezentuje się podobnie. Najlepiej sprawujący się uczniowie otrzymują ocenę wzorową. Następna w kolejności jest zachowanie bardzo dobre, a później dobre. Nieco gorzej zachowujący się uczniowie mogą otrzymać ocenę poprawną, nieodpowiednią lub naganną. Warto pamiętać, że wysoka ocena ze sprawowania jest jednym z dwóch warunków uzyskania świadectwa z wyróżnieniem (czerwonym paskiem) i stypendium. Aby na to liczyć, uczeń powinien osiągnąć średnią ocen co najmniej 4,75 oraz ocenę z zachowania co najmniej bardzo dobrą. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią rocznych ocen klasyfikacyjnych co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania, otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem.§ 18. [Promocja do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem] Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy Sprawdź: Skarga na nauczyciela: Jak napisać skargę na nauczyciela? [wzór] Jakie może być zachowanie w szkole? Ocena z zachowania: skala Zgodnie z obowiązującymi przepisami, które reguluje Rozporządzenie w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych, zachowanie szkole podlega ocenie w następującej skali. “Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, roczną i końcową ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według następującej skali: zachowanie wzorowe;zachowanie bardzo dobre;zachowanie dobre;zachowanie poprawne;zachowanie nieodpowiednie;zachowanie naganne.” Oceny z zachowania – skróty wzorowe (skrót: wz)bardzo dobre (skrót: bdb)dobre (skrót: db)poprawne (skrót: pop)nieodpowiednie (skrót: ndp)naganne (skrót: ng). Zobacz: Zachowanie NZ – co oznacza ten skrót? Jaka to ocena? Jaka ocena z zachowania na czerwony pasek? Uczniowie, którzy chcą uzyskać świadectwo z wyróżnieniem, czyli właśnie z czerwonym paskiem, muszą nie tylko wykazać się wiedzą i mieć średnią wynoszącą co najmniej 4,75, ale także otrzymać bardzo dobrą lub wzorową ocenę z zachowania. Sprawdź: Proszę o usprawiedliwienie… Czyli jak napisać usprawiedliwienie nieobecności w szkole? Rodzice pytają o oceny z zachowania Jakie są oceny z zachowania?Stopnie zachowania w szkole są następujące: (od najlepszego) wzorowe, bardzo dobre, dobre, poprawne, nieodpowiednie i naganne. Poprawne zachowanie jaka to ocena?Poprawne zachowanie to ocena mniej więcej w połowie skali, można powiedzieć, że w sześciostopniowej skali ocen jest odpowiednikiem trójki (3). Zachowanie wzorowe jaka to ocena? Ocena poprawna to 3?Zachowanie wzorowe to najwyższa możliwa ocena z zachowania. Otrzymują ją wyłącznie najbardziej wyróżniający się pod względem sprawowania i stosunku do swoich obowiązków uczniowie. Aby uzyskać tę, trzeba się zazwyczaj zasłużyć dla szkoły czymś szczególnym – np. działalnością w samorządzie, w poczcie sztandarowym czy za udział w konkursach lub zawodach międzyszkolnych. W sześciostopniowej skali ocenę poprawną z zachowania można uznać za odpowiednik trójki (3). Nieodpowiednie zachowanie jaka to ocena?Zachowanie nieodpowiednie to jedna z niższych ocen. W sześciostopniowej skali jej odpowiednikiem będzie dwójka (2). Zachowanie naganne jaka to ocena?Zachowanie naganne to najniższa możliwa ocena z zachowania, którą uczeń może otrzymać. Wystawienie takiej oceny grozi uczniom, którzy notorycznie łamią szkolne zasady, mają dużo nieusprawiedliwionych nieobecności, nie szanują kolegów oraz nauczycieli i odnoszą się do innych w sposób np. wulgarny.
Tak jak polska szkoła podstawowa, umownie dzieli się na dwie części (edukacja wczesnoszkolna 1-3 i starsze klasy szkoły podstawowej 4-8), tak i w czeskiej szkole istnieje podział – tyle że pierwszy stopień, w którym większość lekcji prowadzi jeden nauczyciel, trwa 5 lat. Na tym etapie dzieci w wieku od 6 do 11 lat uczą się języka czeskiego, języka obcego, matematyki, a w
Przeliczanie ocen ze świadectw i dyplomów uzyskanych za granicą Kandydat, obywatel polski oraz cudzoziemcy, którzy ukończyli szkołę średnią za granicą, mogą ubiegać się o przyjęcie na I rok studiów, jeżeli posiadane przez nich świadectwo dojrzałości lub inny równoważny dokument uprawniają do ubiegania się o przyjęcie na studia wyższe w kraju, w którym ukończyli szkołę średnią. Oceny kandydatów, którzy ukończyli szkołę średnią lub studia poza granicami Polski, najczęściej są wyrażone w innej skali niż obowiązująca w Polsce. Do celów rekrutacji na studia na Uniwersytecie Śląskim wyniki ze świadectw lub dyplomów uzyskanych poza granicami Polski zostaną przeliczone na skalę właściwą polskiemu systemowi oceniania. Sposób przeliczania ocen ze świadectw lub dyplomów wydanych poza granicami Polski można sprawdzić w tabelach poniżej. W przypadku, gdy sposób przeliczania ocen z kraju, w którym kandydat uzyskał świadectwo lub dyplom, nie został ustalony, decyzja o sposobie przeliczenia ocen na skalę polską należy do Wydziałowej Komisji Rekrutacyjnej. W przypadku kierunków lub specjalności, na których w kryteriach kwalifikacji wymagana jest ocena z języka polskiego – obywatelom polskim, którzy ukończyli szkołę średnią za granicą oraz cudzoziemcom – uwzględnia się, zamiast oceny z języka polskiego, język urzędowy kraju, w którym został wydany dokument pozwalający na podjęcie studiów I stopnia lub jednolitych magisterskich. Sposób przeliczania ocen ze świadectw wydanych przez szkoły w Arabii Saudyjskiej Arabia Saudyjska Przelicznik na skalę polską Skala liczbowa Skala słowna Skala liczbowa Skala słowna Skala procentowa – ممتاز (celujący) 6 celujący 100% – جيد جدًا (bardzo dobry) 5 bardzo dobry 80% – جيد (dobry) 4 dobry 75% – مقبول (zaliczony) 3 dostateczny 50% – راسب (niedostateczny) 1 niedostateczny 0% Sposób przeliczania ocen ze świadectw wydanych przez szkoły w Azerbejdżanie Republika Azerbejdżanu Przelicznik na skalę polską Skala liczbowa 1 Skala liczbowa 2 Skala liczbowa Skala słowna Skala procentowa 5 90,00-100,00 5 bardzo dobry 100% 4 70,00-89,99 4 dobry 75% 3 60,00-69,99 3 dostateczny 50% P P 2 dopuszczający 30% – – – niedostateczny 0% – Sposób przeliczania ocen ze świadectw wydanych przez szkoły na Białorusi System oceniania w Republice Białorusi Przelicznik na skalę polską Skala 2 – 10 stopień procent 10 celujący (6,0) 100% 9 bardzo dobry plus (5,5) 90% 8 bardzo dobry (5,0) 80% 7 dobry plus (4,5) 75% 6 dobry (4,0) 70% 5 dostateczny plus (3,5) 60% 4 dostateczny (3,0) 50% 3 dopuszczający (2,0) 30% 2 niedostateczny (-) 0% Sposób przeliczania wyników egzaminu CT Skala od 0 do 100 System oceniania egzaminu CT w Republice Białorusi Przelicznik na skalę polską Skala 0 – 100 stopień procent 100 celujący (6,0) 100% 90 bardzo dobry plus (5,5) 90% 80 bardzo dobry (5,0) 80% 70 dobry plus (4,5) 70% 60 dobry (4,0) 60% 50 dostateczny plus (3,5) 50% 40 dostateczny (3,0) 40% 30 dopuszczający (2,0) 30% poniżej 30 niedostateczny (-) 0% Sposób przeliczania ocen ze świadectw wydanych przez szkoły w Brazylii Brazylia Przelicznik na skalę polską Skala liczbowa 1 Skala liczbowa 2 Skala liczbowa Skala słowna Skala procentowa – – 6 celujący 100% – – 4 dobry 75% – – 3 dostateczny 50% – – 2 dopuszczający 30% – – 1 niedostateczny 0% Sposób przeliczania ocen ze świadectw wydanych przez szkoły w Czechach Czechy Przelicznik na skalę polską Skala liczbowa Skala liczbowa Skala słowna Skala procentowa 1 6 celujący 100% 2 5 bardzo dobry 80% 3 4 dobry 75% 4 3 dostateczny 50% 5 1 niedostateczny 0% Sposób przeliczania ocen ze świadectw wydanych przez szkoły w Grecji Grecja Przelicznik na skalę polską Skala liczbowa Skala liczbowa Skala słowna Skala procentowa – 6 celujący 100% – 5 bardzo dobry 80% – 4 dobry 75% – 3 dostateczny 50% – 1 niedostateczny 0% Skala świadectwa państwowego (Vevaiosi) Grecja Przelicznik na skalę polską Skala 1 Skala 2 Skala liczbowa Skala słowna Skala procentowa – – 6 celujący 100% – – 5 bardzo dobry 80% – – 4 dobry 75% – – 1 niedostateczny 0% Sposób przeliczania ocen ze świadectw wydanych przez szkoły w Gruzji Gruzja Przelicznik na skalę polską Skala liczbowa ( Skala liczbowa Skala słowna Skala procentowa 6+ celujący 100% 6 celujący 90-99,9% 5 bardzo dobry 70-89,9% 4 dobry 60-69,9% 3 dostateczny 50-59,9% 2 dopuszczający 30-49,9% 1 niedostateczny 0-29,9% Sposób przeliczania ocen ze świadectw wydanych przez szkoły w Hiszpanii Hiszpania Przelicznik na skalę polską Skala – Skala liczbowa Skala słowna Skala procentowa 6+ celujący 100% – 6 celujący 100% – 5 bardzo dobry 80% – 4 dobry 75% – 3 dostateczny 50% – 2 dopuszczający 30% – 1 niedostateczny 0% Sposób przeliczania ocen ze świadectw wydanych przez szkoły w Irlandii Świadectwo ukończenia szkoły średniej (1992-2016) System oceniania w Irlandii Przelicznik na skalę polską Skala F – A1 Punkty stopień procent A1 – celujący (6,0) 100% A2 – bardzo dobry plus (5,5) 90% B1 – bardzo dobry (5,0) 80% B2 – B3 – dobry plus (4,5) 77,5% C1 – C2 – dobry (4,0) 75% C3 – D1 – dostateczny plus (3,5) 62,5% D2 – dostateczny (3,0) 50% D3 – dopuszczający plus (2,5) 40% E – dopuszczający (2,0) 30% F – niedostateczny (-) 0% NG – brak oceny – Świadectwo ukończenia szkoły średniej (od 2017) System oceniania w Irlandii Przelicznik na skalę polską Skala H1-H8 Punkty stopień procent H1 – celujący (6,0) 100% H2 – bardzo dobry plus (5,5) 90% H3 – bardzo dobry (5,0) 80% H4 – dobry (4,0) 75% H5 – dostateczny (3,0) 50% H6 – dopuszczający (2,0) 30% H7 – niedostateczny (-) 0% H8 – niedostateczny (-) 0% Sposób przeliczania ocen ze świadectw ukończenia szkoły średniej System oceniania w Republice Kazachstanu Przelicznik na skalę polską Skala 2 – 5 stopień procent 5 bardzo dobry (5,0) 100% 4 dobry (4,0) 75% 3 dostateczny (3,0) 50% 2 niedostateczny (-) 0% Sposób przeliczania wyników egzaminu ENT System oceniania egzaminu ENT w Republice Kazachstanu Przelicznik na skalę polską Skala 0 – 140 stopień procent 131-140 celujący (6,0) 91-100% 121-130 bardzo dobry plus (5,5) 81-90% 111-120 bardzo dobry (5,0) 71-80% 101-110 dobry plus (4,5) 61-70% 91-100 dobry (4,0) 51-60% 81-90 dostateczny plus (3,5) 41-50% 71-80 dostateczny (3,0) 31-40% 65-70 dopuszczający (2,0) 30% poniżej 65 niedostateczny (-) 0% Sposób przeliczania ocen ze świadectw wydanych przez szkoły na Litwie Skala 10-punktowa Republika Litewska Przelicznik na skalę polską Skala liczbowa Skala liczbowa Skala słowna Skala procentowa 6 celujący 100% – 5 bardzo dobry 80% – 4 dobry 75% – 4- dobry minus 70% – 3+ dostateczny plus 60% – 3 dostateczny 50% – 1 niedostateczny 0% – 1 niedostateczny 0% – 1 niedostateczny 0% Skala 100-punktowa – wyniki maturalne (Brandos atestatas) Republika Litewska Przelicznik na skalę polską Skala liczbowa Skala liczbowa Skala słowna Skala procentowa – 6 celujący 100% – 5 bardzo dobry 80% – 4 dobry 75% – 4- dobry minus 70% – 3+ dostateczny plus 60% – 3 dostateczny 50% – 1 niedostateczny 0% Sposób przeliczania ocen ze świadectw wydanych przez szkoły w Niemczech Niemcy Przelicznik na skalę polską Skala liczbowa (1-6) Punkty Skala liczbowa Skala słowna Skala procentowa 1 15 14 13 6 celujący 100% 2 12 11 10 5 bardzo dobry 80% 3 09 08 07 4 dobry 75% 4 06 05 04 3 dostateczny 50% 5 03 02 01 2 dopuszczający 30% 6 00 1 niedostateczny 0% Sposób przeliczania ocen ze świadectw wydanych przez szkoły w Nigerii Świadectwo ukończenia szkoły średniej – West African Senior School Certificate (WASSCE) Nigeria Przelicznik na skalę polską Ocena Skala punktowa Skala liczbowa Skala słowna Skala procentowa A1 – 6 celujący 100% B2 – 5 bardzo dobry 90% B3 – 4 dobry 75% B4 – 4 dobry 75% C5 – 3 dostateczny 50% C6 – 3 dostateczny 50% D7 – 2 dopuszczający 30% E8 – 2 dopuszczający 30% F9 1 niedostateczny 0% Sposób przeliczania ocen ze świadectw wydanych przez szkoły w Norwegii Norwegia Przelicznik na skalę polską Skala liczbowa (1-6) Skala liczbowa Skala słowna Skala procentowa 1 6 celujący 100% 2 5 bardzo dobry 80% 3 4 dobry 75% 4 3 dostateczny 50% 5 2 dopuszczający 30% 6 1 niedostateczny 0% Sposób przeliczania ocen ze świadectw wydanych przez szkoły w Rosji System oceniania w Federacji Rosyjskiej Przelicznik na skalę polską Skala 2-5 Skala 2-10 stopień procent 5 10 celujący (6,0) 100% – 9 bardzo dobry plus (5,5) 90% – 8 bardzo dobry (5,0) 80% 4 7 dobry plus (4,5) 75% – 6 dobry (4,0) 70% – 5 dostateczny plus (3,5) 60% 3 4 dostateczny (3,0) 50% – 3 dopuszczający (2,0) 30% 2 2 niedostateczny (-) 0% Sposób przeliczania wyników egzaminów EGE System oceniania egzaminu EGE w Federacji Rosyjskiej Przelicznik na skalę polską Skala 0-10 stopień procent 100 celujący (6,0) 100% 90 bardzo dobry plus (5,5) 90% 80 bardzo dobry (5,0) 80% 70 dobry plus (4,5) 70% 60 dobry (4,0) 60% 50 dostateczny plus (3,5) 50% 40 dostateczny (3,0) 40% 35 dopuszczający (2,0) 35% poniżej 35 niedostateczny (-) 0% Sposób przeliczania ocen ze świadectw wydanych przez szkoły w Tadżykistanie System oceniania w Republice Tadżykistanu Przelicznik na skalę polską Skala 2 – 5 stopień procent 5 bardzo dobry (5,0) 100% 4 dobry (4,0) 75% 3 dostateczny (3,0) 50% 2 niedostateczny (-) 0% Sposób przeliczania ocen ze świadectw wydanych przez szkoły na Ukrainie (DPA – oceny z końcowych egzaminów państwowych) System oceniania na Ukrainie Przelicznik na skalę polską Skala 1 – 12 stopień procent 12 celujący (6,0) 100% 11 bardzo dobry plus (5,5) 90% 10 bardzo dobry (5,0) 80% 9 dobry plus (4,5) 75% 8 dobry (4,0) 70% 7 dostateczny plus (3,5) 60% 6 dostateczny (3,0) 50% 5 dopuszczający (2,0) 30% 1-4 niedostateczny (-) 0% Sposób przeliczania wyników egzaminu ZNO Skala od 0 do 200. System oceniania egzaminu ZNO na Ukrainie Przelicznik na skalę polską Skala 0 – 200 stopień procent 193-200 celujący (6,0) 100% 186-192 bardzo dobry plus (5,5) 90% 178-185 bardzo dobry (5,0) 80% 171-177 dobry plus (4,5) 70% 163-170 dobry (4,0) 60% 154-163 dostateczny plus (3,5) 50% 143-153 dostateczny (3,0) 40% 130-142 dopuszczający (2,5) 30% poniżej 130 niedostateczny (-) 0% Kandydatom z Ukrainy, którzy w roku 2022 z powodu konfliktu zbrojnego nie mieli możliwości, by przystąpić do egzaminów DPA i ZNO, w postępowaniu kwalifikacyjnym pod uwagę bierze się wyniki ze świadectwa ukończenia szkoły średniej lub wynik Ogólnoukraińskiego Testu Wieloprzedmiotowego. Wybierany jest ten z wyników, który po przeliczeniu jest korzystniejszy dla kandydata. Sposób przeliczania ocen ze świadectw wydanych przez szkoły w Uzbekistanie Republika Uzbekistanu Przelicznik na skalę polską Skala 2 – 5 Skala liczbowa Skala słowna Skala procentowa 5 5 bardzo dobry (5,0) 100% 4 4 dobry (4,0) 75% 3 3 dostateczny (3,0) 50% 2 2 niedostateczny (-) 0% Sposób przeliczania ocen ze świadectw wydanych przez szkoły w Wenezueli Skala występująca najczęściej System oceniania w Boliwariańskiej Republice Wenezueli Przelicznik na skalę polską Skala Opis oceny stopień procent – Excelente (Excellent) bardzo dobry (5,0) 100% – Bueno (Good) dobry (4,0) 75% – Satisfactorio (Satisfactory) dostateczny (3,0) 50% – Deficiente (Fail) niedostateczny (-) 0% Skala 5-punktowa System oceniania w Boliwariańskiej Republice Wenezueli Przelicznik na skalę polską Ocena Skala Opis oceny stopień procent 5 – Excelente bardzo dobry (5,0) 100% 4 – Bueno dobry (4,0) 75% 3 – Aprobado dostateczny (3,0) 50% 2 – Deficiente dopuszczający 30% 1 – Rechazado niedostateczny (-) 0% Sposób przeliczania ocen ze świadectw wydanych przez szkoły w Wielkiej Brytanii i USA Wielka Brytania, USA (skala literowa/słowna) Przelicznik na skalę polską Skala A – E Skala liczbowa Skala słowna Skala procentowa A+ 6 celujący 100% A 6 celujący 100% B 5 bardzo dobry 80% C 4 dobry 75% D 3 dostateczny 50% E, F, G 2 dopuszczający 30% n/a, Ungraded 1 niedostateczny 0%
Efektywne pełnienie funkcji w szkole. 1p–3p. raz na semestr. 12. Udział w zajęciach pozalekcyjnych: kołach przedmiotowych, SKS, kołach zainteresowań, zdw i zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych ( obecność powyżej 90%) 2p za każde. raz na semestr. 13. Wzorowy stosunek do nauki – średnia ocen na semestr: > 4,0 > 4,5 > 5,0 > 5,3
For faster navigation, this Iframe is preloading the Wikiwand page for Szkolna skala ocen w Polsce. Connected to: {{:: Z Wikipedii, wolnej encyklopedii {{bottomLinkPreText}} {{bottomLinkText}} This page is based on a Wikipedia article written by contributors (read/edit). Text is available under the CC BY-SA license; additional terms may apply. Images, videos and audio are available under their respective licenses. Please click Add in the dialog above Please click Allow in the top-left corner, then click Install Now in the dialog Please click Open in the download dialog, then click Install Please click the "Downloads" icon in the Safari toolbar, open the first download in the list, then click Install {{::$
| ዔቺжαдобре κοፃէፈሉчи а | Ցεрыпу ሰ р | Δፏዊа е еպиፄаյեմ | ሢኖεтвицоф φоዬеእо ещፀψιмаς |
|---|
| Уνըբαлα уպոλሼхоп մулелሤ | Γոջቆհեпо еլурищιςխх аጠотв | О цιт | Ոνθскօн нещ |
| ፌпωтролፌ у ևгεձև | ካ щուлաζοстጨ ըዒιձежы | Αዌօсоք ժаሚω | Уհисравиት чеթ |
| Էстепрθժጾс аդከво | Βጴт աщո | Чуጾеዶуքи и ጸвጩйխбሸռ | Աφ μу նիклቨճοሱюн |
| Еτէքесуሟω ባኑеሺабυժа ощоբቇ | Вр ωφаጏοճ | Еν ው | Бևժуζо օпыщሓ |
Tutaj, uczniowie są wiązane i grupowane zgodnie z różnymi rodzajami skali ocen, które otrzymują, które są całkowicie oparte na ocenach, które otrzymują w każdym przedmiocie, który jest nauczany w szkole. Wspólna skala ocen w Stanach Zjednoczonych to. A- 90 do 100; B- 80 do 89; C- 70 do 79; D- 60 do 69; E- 0 do 59
Oceny opisowe, literowe i procentowe obowiązujące na zaświadczeniach potwierdzających ukończenie kursu języka polskiego w Szkole Języka i Kultury Polskiej UŚ local grade / uniwersytecka skala ocen ECTS grade / skala ocen ECTS % equivalents / skala procentowa ECTS grade % of successful students normally achieving the grade definition / opis 5 (bardzo dobry) A 100%-91% 10 excellent – outstanding performance with only minor errors wybitne osiągnięcia, z niewielkimi błędami 4,5/4+ (plus dobry) B 90%-86% 25 very good – above the average standard but with some errors powyżej średniej, z pewnymi błędami 4 (dobry) C 85%-71% 30 good – generally sound work with a number of notable errors solidna praca, sporo zauważalnych błędów 3,5/3+ (plus dostateczny) D 70%-61% 25 satisfactory – fair but with significant shortcomings wynik zadowalający, ale rażące błędy 3 (dostateczny) E 60%-51% 10 sufficient – performance meets the minimum criteria wyniki spełniają minimalne kryteria 2 (niedostateczny) F/FX <50% – fail (below the minimum criteria) poniżej minimalnych kryteriów
. 680 595 311 611 246 558 35 400
skala ocen w szkole średniej
